{"id":319,"date":"2019-10-17T20:49:36","date_gmt":"2019-10-17T20:49:36","guid":{"rendered":"http:\/\/semiootika.ee\/semiootikasugiskool\/?page_id=319"},"modified":"2019-10-17T21:04:03","modified_gmt":"2019-10-17T21:04:03","slug":"xvii-sugiskool","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/semiootika.ee\/semiootikasugiskool\/sugiskoolidest\/xvii-sugiskool\/","title":{"rendered":"XVII SEMIOOTIKA S\u00dcGISKOOL"},"content":{"rendered":"\n

\u201eIlma keeleta on m\u00f5tted vaid \u00fcks ebam\u00e4\u00e4rane kaardistamata udukogu.\u201c<\/em>
Ferdinand de Saussure<\/p>\n\n\n\n

XVII Semiootika s\u00fcgiskool \u201cKeelsus\u201d toimub 5.- 6. novembril 2016 Taevaskoja puhkekeskuses. S\u00fcgiskool on p\u00fchendatud 100 aasta m\u00f6\u00f6dumisele Ferdinand de Saussure\u2019i Cours de linguistique g\u00e9n\u00e9rale<\/em> ilmumisest.<\/p>\n\n\n\n

Seekordses s\u00fcgiskoolis soovime eri valdkondade ja kunstivormide esindajate s\u00fcnergias taasavastada keele kohalolu ja p\u00f5imumise k\u00f5iges. Kompame, mis on \u00fchist, mis erinevat keele\u017eanrites ja kultuurikeeltes, olgu nendeks argi- v\u00f5i teaduskeel, kirjandus-, luule- v\u00f5i helikeel, ent ka looduse ja loomade keel.<\/p>\n\n\n\n

Keelsuse teemal omas v\u00f5tmes v\u00f5tavad s\u00f5na Tiit Kuuskm\u00e4e<\/strong>, Aleksei Turovski<\/strong>, Liina Paales<\/strong>, Virve Vihman<\/strong>, Mart Anderson<\/strong>, Roomet Jakapi<\/strong>, Peeter Tinits<\/strong>, Doris Kareva<\/strong> ja Leo V\u00f5handu<\/strong>, kelle esinemise ajal toimub ka \u00d6\u00f6\u00fclikooli lindistus. Lisaks on s\u00fcgiskoolis pisikesel n\u00e4itusel v\u00f5imalik tutvuda Ilmar Laabani<\/strong> (heli)eksperimentaalse luulega.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

XVII Semiootika s\u00fcgiskooli korraldavad Eesti Semiootika Selts ja Semiootika\u00fcli\u00f5pilaste liit Semioon. Ettev\u00f5tmist toetavad Eesti Kultuurkapital, Hasartm\u00e4ngumaksu N\u00f5ukogu ja Tartu Kultuurkapital.<\/p>\n\n\n\n

Koduleht<\/a>
Facebook<\/a><\/p>\n\n\n\n


S\u00fcgiskool pildis<\/a><\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Lumine s\u00fcgiskool on l\u00f5ppenud, t\u00e4name s\u00fcdamest k\u00f5iki osalejaid ja loodame, et teil oli meiega sama tore kui meil teiega!<\/p>\n\n\n\n

Semiooni<\/a> lehel ka v\u00e4ike pildiline tagasivaade.<\/p>\n\n\n\n


Ajakava<\/h3>\n\n\n\n

Laup\u00e4ev, 5. november<\/h4>\n\n\n\n

8.45 kogunemine Tartus Vanemuise teatri alumises parklas
9.00 \u00fchisbussi start Taevaskoja puhkekeskuse poole
10.00 saabumine, kohvipaus
10.30\u201310.45 XVII Semiootika s\u00fcgiskooli \u201cKeelsus\u201d avas\u00f5nad
10.45\u201311.45 Peeter Tinits<\/strong>
11.45\u201312.45 Liina Paales<\/strong>
12.45\u201313.45 Virve Vihman<\/strong><\/p>\n\n\n\n

14.00\u201315.00 l\u00f5una<\/p>\n\n\n\n

15.00\u201316.00 Aleksei Turovski<\/strong>
16.00\u201317.00 Mart Anderson<\/strong>
17.00\u201317.30 kohvipaus
17.30\u201319.00 Leo V\u00f5handu<\/strong> \u2013 \u00d6\u00f6\u00fclikooli lindistus<\/p>\n\n\n\n

19.00\u201320.00 \u00f5htus\u00f6\u00f6k<\/p>\n\n\n\n

20.00\u201320.30 Viipekeele t\u00f6\u00f6tuba
20.30\u201321.30 Roomet Jakapi<\/strong><\/p>\n\n\n\n

21.30 \u00f5htune olemine, saun, tantsukeel
DJd: Laura & Brigit<\/p>\n\n\n\n

P\u00fchap\u00e4ev, 6. november<\/h4>\n\n\n\n

9.30\u201310.30 hommikus\u00f6\u00f6k
10.30\u201311.30 Tiit Kuuskm\u00e4e<\/strong>
11.30\u201312.30 Doris Kareva<\/strong>
12.30\u201313.00 kohvipaus
13.00 S\u00fcgiskooli l\u00f5petamine ja \u00fchisbussi lahkumine Tartusse<\/p>\n\n\n\n


ESINEJAD<\/h3>\n\n\n\n


Mart Anderson<\/a><\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

T\u00fcpograaf ja graafiline disainer Mart Anderson teeb s\u00fcgiskoolis ettekande \u201cKirjakeele visualiseerimise tehnikatest\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n


Peeter Tinits<\/a><\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Peeter Tinits \u00fctleb enda ettekande “Arbitraarsusest aastal 2016\u201d<\/strong> kohta j\u00e4rgmist:<\/p>\n\n\n\n

\u201cR\u00e4\u00e4gin keelem\u00e4rgi arbitraarsusest ja hiljutistest uuringutest arbitraarsuse piirangute kohta. Juttu v\u00f5ib tulla tulnukakeeltest, kliimast, kandev\u00f5imest, ikoonilisusest ja keelen\u00e4htuste seletamisest.\u201d<\/p>\n\n\n\n


Aleksei Turovski<\/a><\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Aleksei Turovski peab s\u00fcgiskoolis  ettekande pealkirjaga \u201cM\u00e4rgid ja meeled\u201d<\/strong>, milles r\u00e4\u00e4gib m\u00e4rgi s\u00fcnnist ja saatusest looma elus. M\u00e4rgid on silmades, k\u00f5rvades, Jakobsoni organites jne.<\/p>\n\n\n\n


Tiit Kuuskm\u00e4e<\/a><\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Tiit Kuuskm\u00e4e<\/a> on omandanud Tartu \u00dclikoolis semiootika magistrikraadi ning l\u00f5petanud Genfi \u00dclikoolis lingvistika eeldoktorantuuri. Tema p\u00f5hihuviks on Ferdinand de Saussure’i m\u00e4rgis\u00fcsteemi k\u00e4sitlus ning viimasel ajal \u00fcha enam selle rakendamisega seotud k\u00fcsimused.<\/p>\n\n\n\n

Hetkel l\u00f5petab ta Ferdinand de Saussure\u2019i \u201c\u00dcldkeeleteaduse kursuse\u201d (\u00dcKK) eestikeelset t\u00f5lget.<\/p>\n\n\n\n

S\u00fcgiskoolis peab Kuuskm\u00e4e ettekande “K\u00fcsimus autoritest ja keelest \u00dcKK-s: t\u00f5lkija perspektiiv”<\/strong>, mille tutvustuseks \u00fctleb j\u00e4rgmist: “(H)arutame lahti seda puderkapsaatikumi, mis puudutab \u00dcKK intertekstuaalsust, leksikat ja erinevate autorite panuseid sellesse tervikusse, mida me t\u00e4na \u00dcKK nime all tunneme.”<\/p>\n\n\n\n


Doris Kareva<\/a><\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Doris Kareva ettekanne “Keeleilm lapse pilgu l\u00e4bi” <\/strong>k\u00f5neleb sellest, kuidas lapse jaoks avanevad maailm ja keel \u00fcheaegselt, tekivad seosed ja j\u00e4reldused, omalaadne s\u00fcsteem, mis \u00fcha laienedes on pidevas liikumises, lainetuses.<\/p>\n\n\n\n

Kareva toob v\u00e4lja kolm lapsep\u00f5lvekogemust, mis on m\u00f5jutanud hilisemat maailmapilti:
\u2013 Millises keeles k\u00f5nelda k\u00f5rgemate j\u00f5ududega? Kuidas loota arusaamisele?
\u2013 V\u00e4rvikirjad ja s\u00fcnnip\u00e4rane s\u00fcnesteesia
\u2013 Luule kui \u00fclemkeel<\/p>\n\n\n\n


Virve Vihman<\/a><\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Virve Vihman r\u00e4\u00e4gib enda ettekandes “Kaks keelt, kaks meelt?”<\/strong> kakskeelsusest (nt kakskeelsete laste puhul). Kuidas kaks keelt ajus paiknevad ja vastastikuselt \u00fcksteist m\u00f5jutavad?<\/p>\n\n\n\n


Liina Paales<\/a><\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Liina Paalese ettekanne “Viipekeeled keeltemaastikul”<\/strong> seostub avaramalt visuaalse kommunikatsiooniga ning k\u00e4sitleb visuaal-motoorsete keelte uurimist ja r\u00fchmitamist. Ettekandes l\u00e4htutakse k\u00f5neleja kehastusest: vaadeldakse kuuljate ja kuulmisv\u00f5imetute viipekeeli. Pikemalt peatutakse kurtide viipekeeltel, ise\u00e4ranis eesti viipekeelel. 
Lisaks toimub ka t\u00f6\u00f6tuba, kus \u2013 tutvume eesti viipekeele kui visuaal-motoorse keele erip\u00e4radega;\u2013 \u00f5pime looma ja hoidma silmsidet;\u2013 arendame puudutus- ja kehalist v\u00e4ljendusjulgust;\u2013 teeme matkimis- ja kehastusharjutusi;\u2013 \u00f5pime tutvumisteemalisi viipeid.<\/p>\n\n\n\n


Roomet Jakapi<\/a><\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Roomet Jakapi etteaste “T\u00e4henduse lammutus ja uustekitus h\u00e4\u00e4le v\u00e4\u00e4nutamise praktikas”<\/strong> keskmes on inimh\u00e4\u00e4l, millega manipuleerimine annab tulemuseks erineva koega helikogemusi \u2015 s\u00f5natuid ja s\u00f5nalisi, hetkes looduid ja valmism\u00f5elduid. See on loomevisklemine t\u00e4henduse paines ja seda painet piiluv refleksioon.<\/p>\n\n\n\n

Vaata lisaks https:\/\/sites.google.com\/site\/rjakapi\/<\/a>!<\/p>\n\n\n\n


Eksperimentaalluule n\u00e4itus<\/a><\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

S\u00fcgiskoolis saab pisikesel n\u00e4itusel tutvuda (heli)eksperimentaalse luulega.<\/p>\n\n\n\n

“K\u00f5laluule kui \u017eanr t\u00f5ukus soovist eemalduda keele tavap\u00e4rastest struktuuridest ja traditsioonilisest semantilisest kommunikatsioonist ning luua nende asemele mitteverbaalseid suhtlus- ja v\u00e4ljendusvorme. Rakendati inimese h\u00e4\u00e4leaparatuuri mitmek\u00fclgseid v\u00f5imalusi \u2013 h\u00e4\u00e4litsusi, h\u00fc\u00fcatusi, k\u00f6hatusi, k\u00f5rih\u00e4\u00e4li, v\u00e4ljam\u00f5eldud keeli, pominaid ja muud taolist. \u00dches\u00f5naga k\u00f5ike, mida tavakeeles peetakse arbitraarseks, ent mis ometi kannab olulist rolli inimsuhtluse mitmekesistamisel.”<\/p>\n\n\n\n

Inspiratsioon: KUMU n\u00e4itus \u201cVaikus on kuldne. Ilmar Laaban ja eksperimendid helis ning keeles\u201d<\/a><\/p>\n\n\n\n

T\u00e4name: Ragne Soosalu<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Scrabble’i turniir<\/a><\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Vahel polegi sobivaid t\u00e4histajaid nii lihtne leida. S\u00fcgiskoolis saab ennast proovile panna Scrabble’i turniiril!<\/p>\n\n\n\n

Kuidas m\u00e4ngida? http:\/\/www.meelelahutus.eu\/mangulaud\/pildid\/scrabble.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00d5htune programm: DJd Brigit & Laura<\/a><\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u25b6\ufe0f* that funky music, semiootik!<\/p>\n\n\n\n

S\u00fcgiskooli \u00f5htuse muusikaprogrammi lennutavad \u00f6\u00f6sse t\u00e4hem\u00e4rkimisv\u00e4\u00e4rsed Brigit & Laura.<\/p>\n\n\n\n


MEESKOND<\/h3>\n\n\n\n

XVII Semiootika s\u00fcgiskooli \u201cKeelsus\u201d korraldavad Eesti Semiootika Selts ja Semiootika\u00fcli\u00f5pilaste liit Semioon.<\/p>\n\n\n\n

Korraldustiimi kuuluvad Tartu \u00dclikooli semiootika tudengid Elli, Kristel, Mark ja Laura.<\/p>\n\n\n\n

K\u00fcsimused ja ettepanekud:
ellimtragel@hotmail.com
laura.elisabeth.konsand@gmail.com<\/p>\n\n\n\n


TOETAJAD<\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201eIlma keeleta on m\u00f5tted vaid \u00fcks ebam\u00e4\u00e4rane kaardistamata udukogu.\u201cFerdinand de Saussure XVII Semiootika s\u00fcgiskool \u201cKeelsus\u201d toimub 5.- 6. novembril 2016…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":321,"parent":30,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/semiootika.ee\/semiootikasugiskool\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/319"}],"collection":[{"href":"http:\/\/semiootika.ee\/semiootikasugiskool\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/semiootika.ee\/semiootikasugiskool\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/semiootika.ee\/semiootikasugiskool\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/semiootika.ee\/semiootikasugiskool\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=319"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/semiootika.ee\/semiootikasugiskool\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/319\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":349,"href":"http:\/\/semiootika.ee\/semiootikasugiskool\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/319\/revisions\/349"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/semiootika.ee\/semiootikasugiskool\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/semiootika.ee\/semiootikasugiskool\/wp-json\/wp\/v2\/media\/321"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/semiootika.ee\/semiootikasugiskool\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=319"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}